РИП ИнКО «Дополнительное образование детей-навигатор будущего»

С 21 апреля по 12 мая 2021 года в БОУ ДО г. Омска «ЦРТДиЮ «Амурский» проходила стажировка дистанционного формата в рамках бренда «Событийное воспитание» РИП-ИнКО «Дополнительное образование детей-навигатор будущего» по теме «Подходы к разработке краткосрочной дополнительной общеразвивающей программы в контексте идей Программы воспитания образовательной организации».

Содержание стажировки включает в себя три блока: информационный представляет презентацию дополнительной общеразвивающей модульной краткосрочной программы «Школа возможностей» и видео-практикум педагогов дополнительного образования по освоению игрового инструментария   на развитие навыков Soft Skills от дошкольников до старшеклассников. В практическом блок стажировки участники выполняли      учебные задания, заполняли экран участника и листы опроса для рефлексии процесса и самооценки результатов стажировочной деятельности.  Все действия участников обеспечены инструктивными материалами, а продуктивность отмечены справкой от учреждения-организатора. 

В регистрационной форме на стажировку поступило  210  заявок от педагогических работников дополнительного образования, а также школ и детских садов г. Омска (Омск БОУ ДО г. Омска «ЦТТ «Мечта»,  БОУ ДО  ЦРТ «Дом Пионеров», БОУ ДО г. Омска «ЦТ «Созвездие», БОУ ДО «ЦДО», БОУ ДО г. Омска «ЦДОД «Эврика», БОУ ДО г. Омска «ДТ «Кировский», БОУ ДО г. Омска «Дом детского творчества ЛАО», БОУ ДО г. Омска «Созвездие», БОУ ДО г. Омска «ЦТР И ГО «Перспектива», БУ ДО «ОблСЮН» г. Омск, БУ ОО ДО «ЦДНВ «Исток», МБОУ ДО «Детско-юношеский центр им. П.Н. Гранатюка»,  БДОУ г. Омска «Детский сад № 368 комбинированного вида», БОУ г. Омска «СОШ № 101», БОУ г. ОМСКА «СОШ №2»). А также из образовательных учреждений Омской области (Большеуковский, Павлоградский, Нововаршавский, Любинский, Полтавский, Калачинск, Большереченский, Черлакский, Крутинский, Таврический).

В целом, среди желающих пройти стажировку отмечено 10% педагогических работников образовательных организаций основного и дошкольного образования, 90%-из учреждений дополнительного образования.

Завершили стажировку, выполнив все задания,150 участников. Они познакомились с опытом БОУ ДО г. Омска «ЦРТДиЮ «Амурский» в разработке краткосрочной модульной дополнительной общеразвивающей программы, которая будет реализована в контексте идей Программы воспитания образовательной организации. Участники закрепили свои познания в электронных заданиях LeaningApps и участвовали в создании информационного электронного банка игр на развитие Soft skils (критического мышления, творческой активности, командно-коммуникативных навыков) в дополнительных общеразвивающих программах с помощью сервиса Padlet.

Участники с благодарностью отметили практическую значимость и актуальность содержания и организационных механизмов стажировки, а именно: возможность взять для организации игр на своих занятиях готовый опыт коллег, видение образовательных традиций и инноваций конкретной организации дополнительного образования в контексте современной Программы воспитания.  

Среди пожеланий участников–продолжение дистанционного формата с учетом возможностей мобильного формата, знакомство с программной документацией и образовательной практикой образовательной организации.

                                   

УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ!

С 21 апреля 2021 года БОУ ДО г. Омска «ЦРТДиЮ «Амурский» в рамках бренда «Событийное воспитание» РИП-ИнКО «Дополнительное образование-навигатор будущего» приглашает на стажировку по теме «Подходы к разработке  краткосрочной дополнительной общеразвивающей программы по развитию у обучающихся 5-17 лет навыков XXI века  в контексте  реализации Программы воспитания». Для участия в стажировке приглашаются педагоги дополнительного образования, методисты, педагоги-организаторы образовательных организаций.

Для того, чтобы стать участником стажировки, вам необходимо:

1) пройти по ссылке 

https://sites.google.com/view/amurskiyzt и зарегистрироваться в «Листе вызова»;

2) ознакомиться с информационным и медиаматериалом из опыта работы учреждения по данной проблематике;

3) выполнить все практические электронные задания и заполнить «Экран участника стажировки»;

4) провести самооценку эффективности своей работы в стажировке, порефлексировать в гугл-форме.

При условии выполнения всех заданий на электронную почту, указанную вами в «Экране участника стажировки», будут направлены справки от учреждения о её прохождении в срок до 14 мая 2021 года.

ЖДЁМ ВАС НА СТАЖИРОВКЕ!

е-mail: amurskiy@inbox.ru, тел. 610-126

Информация о локальных актах и планах инновационной деятельности, коучинг-проект и график стажировочной деятельности в БОУ ДО г. Омска «ЦРТДиЮ «Амурский» на 2021 год смотреть в разделах «Нормативно-правовое обеспечение» «РИП-ИнКО «Дополнительное образование детей-навигатор будущего».

Анонс предстоящей стажировки выставляется в разделе «Новости», материалы-в разделе «Стажировка», аналитическая справка о ее проведении -«Планы, отчеты».  

С 1 по 30 ноября 2020 года в БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области» состоялся региональный этап Международной Ярмарки социально-педагогических инноваций – 2020 в дистанционном формате. 

Команда педагогических работников БОУ ДО г. Омска «ЦРТДиЮ «Амурский» – Романова Ольга Николаевна и Никифорова Юлия Александровна, представили проект «ПОКОЛЕНИЕ «WEB» по организации развивающего досуга детей школьного возраста в информационном пространстве образовательной организации дополнительного образования» стали победителями в номинации «Инновации в воспитании».

С итогами можно ознакомиться по ссылке.

Уважаемы коллеги! Подведены итоги участия БОУ ДО г. Омска “ЦРТДиЮ “Амурский” в РИП-ИнКО “Дополнительное образование детей – навигатор будущего”, в общем рейтинге наше учреждение заняло почетное второе место. БОУ ДПО “ИРООО” выражает благодарность за вклад в развитие региональной инновационной площадки – инновационного комплекса в образовании “Дополнительное образование детей – навигатор будущего”. 

⇨ Рейтинг участников

С 28 сентября 2020 года по 30 октября 2020 года БОУ ДО г. Омска «ЦРТДиЮ «Амурский» принимал участие в Дне единых действий. 

С отчетом можно ознакомиться по ссылке

В контексте инновационной деятельности для эффективной работы в бренде «Каникулы в дополнительном образовании» РИП-ИнКО «Дополнительное образование детей – навигатор будущего»  в БОУ ДО г. Омска «ЦРТДиЮ «Амурский» прошел методический день на тему: «Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса – опыт работы педагогических работников образовательной организации в условиях дистанционного обучения».

В рамках методического дня участникам необходимо было пройти стажировку «Опыт использования возможностей интернет-ресурсов для разработки образовательных платформ и занятий краткосрочных дистанционных дополнительных общеразвивающих программ БОУ ДО г. Омска «ЦРТДиЮ «Амурский» в летний каникулярный период».

Вторая часть состояла из серии онлайн мастер-классов, в которых отражены образовательные возможности сервиса Google-Класс и варианты использования уже имеющихся в арсенале педагога электронных средств для разработки обязательных компонентов дистанционных занятий.

Материал методического дня был доступен, востребован и имел практическое значение для педагогических работников учреждения. 87% от участников мастер-классов заявились на продолжение обучения в данной проблематике. От 53% до 97% участников заявили об использовании содержания мастер-классов в образовательной деятельности.

Более подробно с результатами МЕТОДИЧЕСКОГО ДНЯ вы можете по ссылке.

С 30.09.2020 года по 06.11.2020 года в БОУ ДО г. Омска «ЦРТДиЮ «Амурский» проходила онлайн-стажировка в рамках бренда «Каникулы в дополнительном образовании» РИП-ИнКО «Дополнительное образование детей – навигатор будущего» по теме «Опыт   использования возможностей интернет-ресурсов для разработки образовательных платформ и занятий краткосрочных дистанционных дополнительных общеразвивающих программ  БОУ ДО г. Омска «ЦРТДиЮ «Амурский» в летний каникулярный период».

БОУ ДО г. Омска «ЦРТДиЮ «Амурский» апробировал стажировочный материал с участием 41 педагогического работника учреждения (29 педагогов справились со всеми заданиями самостоятельно).

В информационную часть стажировки включена презентация, которая содержит активные ссылки на примеры оформления сквозных дополнительных общеразвивающих программ структурных подразделений учреждения, интернет-платформы для реализации данных программ, представлены подходы в Центре творчества к составлению   дистанционного занятия, дана информации о сервисной поддержке этой деятельности. Практическая часть включает в себя 4 учебных задания, результаты выполнения которых участники стажировки могут использовать в своей образовательной практике. Заключительным этапом данной стажировки является рефлексия и самооценка. Все материалы стажировки подкреплены инструктивной поддержкой организаторов.  При условии выполнения всех заданий каждый участник получал справку о прохождении стажировки.

В онлайн-стажировке зарегистрировались  51 педагогический работник   учреждений дополнительного образования г. Омска (БОУ ДО ЦРТ «Дом Пионеров», БОУ ДО г. Омска «ЦТТ «Мечта», БОУ ДО г. Омска «ЦДОД «Эврика», БОУ ДО г. Омска «Дом детского творчества ЛАО», БУ ДО «Омская областная СЮТ», БУ ДО «Центр творческого развития и гуманитарного образования», БУ ОО ДО «ЦДНВ «Исток») и Омской области (БОУ ДО г. Калачинска Омской области «Центр детского творчества», МБОУ ДО «ДДТ» Шербакульского района Омской области, БОУ ДО «Центр дополнительного образования» Любинского муниципального района Омской области, БОУ ДО ДДТ Полтавского района).   Прошли стажировку 23 участника.

Таким образом, все участники стажировки познакомились с опытом разработки и реализации сквозных дистанционных дополнительных общеразвивающих программ БОУ ДО г. Омска «ЦРТДиЮ «Амурский» в летний каникулярный период, узнали о том, какие информационные ресурсы и интернет-сервисы можно использовать для создания образовательных платформ и разработки дистанционных занятий и заданий, в практическом блоке попробовали самостоятельно разработать дистанционное занятие. В целом, все отметили практическую значимость и эффективность стажировки.

С аналитической справкой по итогам онлайн-стажировки можно ознакомиться по ссылке.

Архив материалов стажировки размещен по ссылке.

УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ!

С 30 сентября 2020 года приглашаем вас на онлайн-стажировку БОУ ДО г. Омска «ЦРТДиЮ «Амурский» в рамках бренда «Каникулы в дополнительном образовании» по теме «Опыт   использования возможностей интернет-ресурсов для разработки образовательных платформ и занятий краткосрочных дистанционных дополнительных общеразвивающих программ  БОУ ДО г. Омска «ЦРТДиЮ «Амурский» в летний каникулярный период»

Для того, чтобы стать участником стажировки, вам необходимо:

1) пройти по ссылке https://sites.google.com/view/stazhirovkaamur/, зарегистрироваться;

2) изучить информационные материалы из опыта работы учреждения из презентации с активными ссылками;

3) выполнить электронные задания на понимание и закрепление полученной в стажировке информации;

4) провести самооценку эффективности проделанной работы, порефлексировать.

По окончании стажировки на электронную почту, указанную вами в листе самооценки эффективности работы на стажировке, будут направлены справки от учреждения о её прохождении.

Данная информация размещена  на  сайте учреждения в разделе «Новости»  и на блоге «Центр творчества в РИП-ИнКО»

ЖДЁМ ВАС НА СТАЖИРОВКЕ!

е-mail организаторов стажировки: amurskiy@inbox.ru, тел. 610-126

В марте и апреле 2020 года на онлайн платформе БОУ ДО г. Омска «ЦРТДиЮ «Амурский» прошла стажировка по теме «Индивидуализация дополнительного образования и практика реализации индивидуальных образовательных маршрутов учащихся в дополнительных общеразвивающих программах БОУ ДО г. Омска «ЦРТДиЮ «Амурский».

Стажировка прошла в формате профессиональной пробы участников программы курсовой подготовки кафедры воспитания, дополнительного образования и охраны здоровья учащихся БУ ДПО «ИРООО». В результате прохождения стажировки участники узнали варианты индивидуализации дополнительного образования детей в УДО, теоретические положения разработки индивидуального образовательного маршрута учащегося, образцы индивидуальных общеразвивающих и адаптированных программ, учебных занятий с уровневым и индивидуальным обучением из образовательной практики БОУ ДО г. Омска «ЦРТДиЮ «Амурский». В контексте задач повышения качества дополнительного образования детей участники стажировки познакомились с дистанционной формой получения новой информации, ее закрепления и самоконтроля в следующих сервисах: https://padlet.com/, https://learningapps.org/ , https://drive.google.com/.

В стажировке приняли участие 36 педагогических работников учреждений дополнительного образования и школ Крутинского, Кормиловского, Тюкалинского, Щербакульского, Нововаршавского, Тевризского, Москаленского, Исилькульского, Русско-полянского, Таврического, Нижнеомского, Калачинского, Колосовского, Большереченского муниципальных районов, а также г. Омска (Гимназии и лицей № 69, 19, 145, СОШ № 130, 148, 8, 34, школа-интернат № 20 ОАО «РЖД», БУ ОО ДО «Центр духовно-нравственного воспитания «Исток», БОУ ДО г. Омска «Дом детского творчества ЛАО»).

В программе стажировки участники работали с листами вызова и оценки эффективности, изучали информационную презентацию с основными понятиями и этапами построения индивидуального образовательного маршрута учащегося (в т.ч. с активной ссылкой на статью издания Саратовского госуниверситета 2012 г. автора Митрофановой Л.М. «Индивидуальный образовательный маршрут как механизм индивидуализации»), выполняли электронные задания и контрольный тест, побывали в игровом «магазине рефлексивных шляп».

БОУ ДО г. Омска «ЦРТДиЮ «Амурский» представил следующие варианты индивидуального образовательного маршрута учащихся (с активными ссылками на электронные версии программ, видеопоказ очных и дистанционных занятий, аудио- и текстовые версии комментариев практиков):

-индивидуальные программы для солистов детских вокальных и хореографических коллективов (программа и занятия);

-индивидуальный образовательный маршрут смешанного обучения для учащихся 6-9 лет по дополнительной общеразвивающей модульной программе «Исследовательский проект»;

-индивидуальная дополнительная адаптированная программа по декоративно-прикладной деятельности для учащегося-инвалида с интеллектуальными нарушениями в развитии;

-дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы, где обучающиеся осваивают содержание на ознакомительном, базовом и продвинутом уровне дополнительного образования (занятие, выступление

-дополнительные общеобразовательные общеразвивающие модульные программы для проектирования образовательных маршрутов учащихся с ориентацией на их индивидуальные возможности и интересы.

Для детального изучения и понимания практического опыта учреждения участникам стажировки в информационном блоке стажировки предлагалось дополнительно пройти методические практикумы:

– по изучению структуры и особенностей разработки индивидуальной дополнительной общеразвивающей программы;

-по разработке образовательного модуля краткосрочной реализации в летний каникулярный период с уровневым содержанием для проектирования индивидуальных маршрутов обучающихся.

Понимая сложность и объемы практического материала, организаторы дистанционной стажировки показали участникам как можно с помощью игровых электронных заданий определить соответствие этапов построения индивидуального образовательного маршрута обучающегося с их описанием, выстроить технологическую последовательность этих этапов.

По итогам работы участники стажировки в листе оценки эффективности на вопросы о доступности инструкций, информации и заданий авторов ответили положительно и поблагодарили за богатейший практико-ориентированных материал, за комплекс идей и рекомендаций педагогам и методистам дополнительного образования, оценили изменения своей готовности к проектированию индивидуального образовательного маршрута обучающегося высокими баллами в оценочной шкале.

Следующая стажировка по запросу профессионального сообщества и экспертов кафедры воспитания, дополнительного образования и охраны здоровья учащихся БУ ДПО «ИРООО» также пройдет в конце апреля 2020 года в формате дистанционной профессиональной пробы.