Общие новости об инновационной деятельности в регионе

Общие новости об инновационной деятельности в регионе

На сайте Института развития образования Омской области в разделе «Региональные инновационные площадки — инновационные комплексы в образовании» представлена информация об изменениях в Порядке признания организаций региональными инновационными площадками с 2024 года, для организаций-соискателей на присвоение им статуса региональной инновационной площадки в 2024 году, о составе и работе экспертной группы по инновационной деятельности в сфере образования на территории Омской области.

Практика функциональной грамотности: методический день в Центре творчества «Амурский»

Практика функциональной грамотности: методический день в Центре творчества «Амурский»

В марте в Центре творчества «Амурский» прошел методический день, посвященный теме «Реализация программ по социальным сертификатам «Практика функциональной грамотности (квесты, проектные лаборатории, сюжетно-ролевые игры с кейсами)». Тема методического дня – значимая для образовательного учреждения, и при этом очень объёмная. Для удобства участников методический день проводился в 2 этапа – 19 марта и 26 марта.

Участие в методическом дне приняли все структурные подразделения Центра творчества, выступающие представили методические разработки по 12 темам дополнительных общеразвивающих программ. Цель представленных программ – формирование навыков функциональной грамотности у обучающихся дошкольного и школьного возраста. Проведение методического дня традиционно преследует целью создание необходимых условий для повышения педагогического мастерства, формат выступлений представляет собой обмен опытом, в ходе которого участники узнают о новых формах и инструментах организации и проведения занятий, нацеленных на формирование навыков функциональной грамотности у обучающихся.

Участниками методического дня стали методисты, педагоги и руководители Центра творчества. Рассадка участников была организована таким образом, чтобы была возможность проводить групповую командную работу. Все участники были размещены за 3 столами, таким образом, выступающие взаимодействовали с 3 условным командами участников мероприятия.

19 марта методический день открылся выступлением старшего методиста Романовой Ольги Николаевны. Было отмечено, что в процессе подготовки методических разработок по программам структурные подразделения работали в тесном взаимодействии, создавая программы, направленные на развитие различных компонентов функциональной грамотности. В первый день проведения методического дня о своих разработках рассказали 2 подразделения – дошкольная академия и социально-педагогический отдел. Во второй день свои кейсы представили сотрудники художественного отдела и структурного подразделения №1.

В рамках дополнительной общеразвивающей программы «Практика функциональной грамотности в играх» для обучающихся 5-7 лет с кейсами, разработанными по темам данной программы Дошкольной академией, участников методического дня познакомили методист Кирпичникова Светлана Владимировна, педагоги дополнительного образования Немкина Евгения Викторовна, Гладких Ксения Викторовна, педагог-организатор Епанчинцева Екатерина Петровна.

Социально-педагогический отдел представил кейсы, разработанные в рамках дополнительной общеразвивающей программы «Практика функциональной грамотности в проектной мастерской» для обучающихся 7-11 лет. О своих разработках рассказали педагоги дополнительного образования Кислова Диана Витальевна, Борминцева Юлия Андреевна, Рыбенкова Анастасия Вячеславовна.

Структурным подразделением №1 в рамках дополнительной общеразвивающей программы «Практика функциональной грамотности в квестах» для обучающихся 11-14 лет были представлены кейсы, разработанные педагогами дополнительного образования Немкиной Евгенией Викторовной и Высотиной Аленой Валерьевной.

Художественный отдел представил кейсы, разработанные в рамках дополнительной общеразвивающей программы ««Практика функциональной грамотности в кейсах для квеста»» для обучающихся 15-17 лет. С разработками подразделения участников познакомили методист Николаева Оксана Викторовна, педагоги дополнительного образования Жарова Ольга Валерьевна, Черкесова Анастасия Сергеевна.

Участники методического дня примерили на себя роль обучающихся – вместе с педагогами они решали разнообразные кейсы, разгадывали ребусы, решали кроссворды, подбирали животных для зоопарка в Цветочном городе, проводили разминку, придумывали оформление зала для дня рождения творческого объединения, планировали покупку подарка другу, искали способы увеличить доходы семьи и многое, многое другое. Представленные кейсы были направлены на развитие основных составляющих функциональной грамотности, среди которых математическая грамотность, читательская грамотность, естественнонаучная грамотность, финансовая грамотность, глобальные компетенции и креативное мышление. Участники были вовлечены в процесс решения, соревновательный характер решения кейсов пробуждал азарт – каждой команде хотелось быть первой.

По итогам методического дня у участников осталось множество положительных эмоций. Представленные кейсы показали, что на занятиях можно и нужно использовать методы, развивающие функциональную грамотность обучающихся. Каждый участник методического дня смог открыть для себя что-то новое и вспомнить забытое, познакомился с опытом коллег, который можно перенять и использовать в профессиональной деятельности  при планировании и проведении занятий.

Единый методический день в Центре творчества «Амурский»

Единый методический день в Центре творчества «Амурский»

31 октября в Центре творчества «Амурский» прошел Единый методический день, посвященный теме «Современные технологии и формы проведения учебных занятий в дополнительном образовании. Разработка занятия на основе оценочных требований БОУ ДО г. Омска «ЦРТДиЮ «Амурский».
Цель проведения Единого методического дня – создание необходимых условий для повышения педагогического мастерства, совершенствования методической подготовки педагогов и обмен опытом, в ходе которого приобретаются новые знания и умения. Единый методический день решает задачи совершенствования профессионального мастерства педагогов и распространения передового педагогического опыта, благодаря которому педагоги получают возможность использовать новые технологии, методы, формы проведения учебных занятий.
Участниками Единого методического дня стали методисты, педагоги и руководители Центра творчества. Предварительно была открыта форма регистрации для участия в тематических площадках. Через форму регистрации заявки на участие подали 43 человека.
В рамках методического дня работали три тематические площадки: «Методические практикумы», «Педагогические мастер-классы» и «Час со специалистом», в рамках которых свои знания, опыт и наработки участникам представили 10 специалистов.
Площадка «Методические практикумы» открыла Единый методический день. Мазуренко Екатерина Станиславовна, методист социально-педагогического отдела, представила кейсовую и игровую технологию как современные методы работы, на практикуме участники рассмотрели 2 типа современных занятий. Назаренко Ирина Александровна, методист дошкольной академии, рассказала о современных требованиях к разработке учебных занятий, что особенно актуально для аттестующихся и готовящихся к аттестации педагогов. Красноусова Елена Анатольевна, методист филиала, рассказала об особенностях технологии проектирования разноуровневых заданий.
Продолжился методический день занятиями на площадке «Педагогические мастер-классы». Жаров Руслан Серыкбаевич, педагог дополнительного образования, представил мастер-класс по теме «Современные танцы в стиле Хип-хоп» с видеопримерами. А педагоги дополнительного образования Шпицер Оксана Борисовна, Кислова Диана Витальевна и Рыбенкова Анастасия Вячеславовна познакомили участников своих мастер-классов с современными технологиями, приемами и методами, используемыми на занятиях ИЗО.
На площадке «Час со специалистом» с участниками работали педагоги-психологи Коновалова Валерия Максимовна и Шадчнева Анна Павловна, а также методист Милованова Оксана Владимировна. Психологи-педагоги в рамках занятия «Час с психологом» при помощи профессиональных инструментов, тренингов и арт-терапии показали, как можно бороться со стрессом, который является ключевой причиной профессионального выгорания. На занятии, посвященному использованию электронных заданий в учебном процессе, участники обсудили проблемы дистанционного обучения, их причины и возможные пути решения, а также познакомились с продуктом российского разработчика iSpring на примере разработанного электронного занятия.
По итогам методического дня участники заполнили форму обратной связи, где поделились впечатлениями от мероприятий. Были отмечены представленные кейсы и приемы мотивации и рефлексии, положительные впечатления оставили проведенные тренинги. Каждый участник Единого методического дня смог открыть для себя что-то новое, увидеть интересное в уже знакомом, познакомился с опытом коллег, а некоторые из предложенных методов, форм и инструментов могут быть с успехом применены в профессиональной деятельности

КВЕСТ-ИГРА «СПАСЕНИЕ ИСЧЕЗНУВШЕГО ГОРОДА»

КВЕСТ-ИГРА «СПАСЕНИЕ ИСЧЕЗНУВШЕГО ГОРОДА»

 Во время весенних каникул педагоги «Дошкольной академии» пригласили обучающихся студий на виртуальную экскурсию  для ознакомления ребят с историей города Омска и его достопримечательностями, используя карту города. Но неожиданно  в программе произошел «сбой» — сильный компьютерный вирус проник в компьютер и повредил все файлы. Перед ребятами возникла проблема, как восстановить карту города, так как ей пользуются не только жители города, но и гости, туристы. Обсуждая проблему, ребятам удалось определить «слабое» место вируса. Для того, чтобы «победить» вирус, необходимо было выполнить задания, которые ребята находили, используя определенные подсказки.

Задания были сложные, но интересные. Применяя свои знания по математической и читательской грамотности, умение работать в команде, находить общее решение, желание помочь товарищу, быть дружными и внимательными, ребята выполнили задания, которые помогли им пошагово восстановить карту с достопримечательностями города.

        В конце игры ребят ждал сюрприз, просмотр познавательного видео про дружбу. Что закрепило представление о том, что знания и дружба помогают преодолевать самые сложные препятствия.

МАРАФОН ПЕДАГОГИЧЕСКИХ МАСТЕР-КЛАССОВ

МАРАФОН ПЕДАГОГИЧЕСКИХ МАСТЕР-КЛАССОВ

Марафон педагогических мастер-классов «Приемы и формы развития функциональной грамотности на учебном занятии» прошел в Центре творчества «Амурский» 4 апреля 2023 года.

Педагог дополнительного образования Фатьянова Елена Борисовна представила мастер-класс по развитию читательской грамотности у обучающихся дошкольного возраста.

Педагог-психолог Коновалова Валерия Максимовна провела мастер-класс по развитию функциональной грамотности посредством профориентационной игры «Литературный герой и его возможная профессия».

Педагог дополнительного образования Федосов Александр Юрьевич представил мастер-класс по развитию читательской грамотности, в рамках которого педагоги составляли правила поведения в театре, решали проблемную ситуацию, оформляли афишу, используя информацию из театрального билета.

После окончания мастер-классов был проведен рефлексивный опрос среди участников:

Какой из мастер-классов был наиболее интересным для вас? Какую игру или прием, из представленных на мастер-классах, вы сможете использовать в своей педагогической практике

Планируете ли вы представить коллегам собственный мастер-класс  по развитию функциональной грамотности?

По итогам опроса все представленные игры и упражнения педагоги планируют включить в собственную педагогическую практику. Четыре педагога планируют представить коллегам собственный мастер-класс по развитию функциональной грамотности. Большинство отметили, что все мастер-классы были полезными. А самой интересной, согласно опросу, оказалась игра «Литературный герой и его возможная профессия».

ВЕСЕННИЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ДЕНЬ

ВЕСЕННИЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ДЕНЬ

28 марта, в Центре творчества «Амурский», прошла апробация творческой игры для педагогов «Квантовый скачок» инновационного проекта «Образовательный комплекс краткосрочной реализации для обучающихся 5 — 17 лет в условиях дополнительного образования «Школа функциональной грамотности», ставшая первым мероприятием весеннего методического дня, по теме: «Технологии развития функциональной грамотности».

Три команды под руководством педагога-психолога, Коноваловой Валерии Максимовны, методистов Красноусовой Елены Анатольевны, Григорьевой Истины Сергеевны, решали увлекательные тесты и головоломки, погрузившись в ситуацию проживания инновации, которую в дальнейшем педагоги смогут использовать в работе с обучающимися детских объединений. Общее техническое сопровождение игры осуществляла методист, Воркушина Валентина Андреевна, что было очень важно в рамках этого мероприятия. Освоение новой технологии прошло непринужденно и творчески, с большим количеством положительных отзывов участников.

Вторым мероприятием методического дня, направленным а совершенствование технологической компетентности педагогов, станет марафон педагогических мастер-классов: «Приемы и формы развития функциональной грамотности на учебном занятии», который состоится через неделю, 4 апреля.

«КВАНТОВЫЙ СКАЧОК»

«КВАНТОВЫЙ СКАЧОК»

18 марта 2023 года в БОУ ДО г. Омска «ЦРТДиЮ «Амурский» в рамках инновационного проекта

«Образовательный комплекс краткосрочной реализации для обучающихся 5 — 17 лет в условиях дополнительного образования «Школа функциональной грамотности» состоялась интерактивная игра «Квантовый скачок». Мероприятие проводилась для детей 13-17 лет, участвовало несколько коллективов: «Искорки», «Вожатый-лидер», «Славяне», «Баррэ» и «Унисон».

Вожатые провели с ребятами интерактив-приветствие. Затем команды придумали и представили свои названия и девизы. После чего команды работали автономно в аудиториях с мультимедийной установкой, где так же находились вожатые-модераторы.

Ребята, решив кейс по городу Омску и отсканировав QR-код, переходили в google-форму, вбивая название команды и правильный ответ кейса, по команде «далее» выходила головоломка – зашифрованное название города, в который переместилась достопримечательность города Омска. Ответ на головоломку нужно было разместить в ту же google-форму. Получив верные ответы, вожатый включал следующий слайд кейса по поиску достопримечательности другого российского города, на месте которой происходила замена омской.

По аналогии после решения кейса по QR-коду в google-форму вбивались правильные ответы, команда от вожатого-модератора получала новый кейс. В итоге выполнили 4 кейса по Омску, 4-по другим городам и 4 шифра.

Особо следует отметить, что в ходе игры педагоги вместе с ребятами отрабатывали инновационные методы взаимодействия «педагог – воспитанник»: технологию функциональной грамотности. Данная инновационная методика способствует повышению эффективности образовательной и воспитательной работы с обучающимися.

В интерактивной игре I место занял коллектив «Искорки», II место-«Баррэ и «Унисон», III место-«Вожатый лидер», IV место-«Славяне».

Несмотря на волнение перед игрой и во время игры, участники испытали приятные для себя эмоции. После проведения игры дети поделились своими яркими впечатлениями.

Заявка на получение статуса региональной инновационной площадки в 2023 году

Заявка на получение статуса региональной инновационной площадки в 2023 году

Бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования города Омска «Центр развития творчества детей и юношества «Амурский» подало заявку на получение статуса региональной инновационной площадки в 2023 году в рамках РИП-ИнКО «Дополнительное образование детей – навигатор будущего», представив проект «Образовательный комплекс краткосрочной реализации для обучающихся 5 — 17 лет в условиях дополнительного образования «Школа функциональной грамотности»

Победители регионального этапа Международной Ярмарки-2022 социально-педагогических инноваций

Победители регионального этапа Международной Ярмарки-2022 социально-педагогических инноваций

БОУ ДО г. Омска «Центр развития детей и юношества «Амурский» стал победителем регионального этапа Международной Ярмарки-2022 социально-педагогических инноваций в номинации «Инновации в воспитании» с методическим продуктом «Проект Sprint-сессии для подростков и юношества «Учимся для жизни» (Андрианова Надежда Егоровна, Романова Ольга Николаевна, Григорьева Истина Сергеевна)

С 1 по 18 ноября 2022 года Центр развития творчества «Амурский» как участник РИП-ИнКО «Дополнительное образование детей – навигатор будущего» участвует в региональном этапе Международной Ярмарки-2022 социально-педагогических инноваций. Целью Ярмарки является тиражирование и экспертиза эффективных решений по реализации федерального проекта «Образование» и региональной модели развития дополнительного образования детей. Для участия в Ярмарке педагогической командой образовательной организации представлен проект sprint-сессии «УЧИМСЯ ДЛЯ ЖИЗНИ», реализуемый с сентября 2022 г. в рамках дорожной карты Программы воспитания на 2022-2023 учебный год.

▶ Проект https://drive.google.com/file/d/1NATJgoQntnKuxA4gmkbjcU7zyRFI_Xoe/view?usp=share_link 

▶ Видеопрезентация https://youtu.be/wRMrCSqRrCg